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(发布时间:2018-08-08 点击数:312)

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德国拥有健全的职业教育体系,德国学生在读完小学后,会根据父母意见及自己的成绩、潜能、个性和爱好等综合评价,分别进入职业预科学校、实科中学(是一种新型的学校类型,既具有普通教育的性质,又具有职业教育的性质——编者注)、文科中学或综合学校。与中国不同,德国拥有重技术的职业教育氛围,学生不会因上职业学校抬不起头,于是很多德国学生很乐意选择职业学校。

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本报讯(记者陈玺撼)10月19日,上海市总工会、市精神文明建设委员会办公室、上海世博会事务协调局、市教育委员会、市城乡建设和交通委员会、市人力资源和社会保障局等部门联合授予上海世博会事务协调局新闻宣传部、上海市总工会宣教文体部、徐汇区总工会、上海城建(集团)公司工会等22个部门和单位“上海农民工基本素质教育培训先进单位”荣誉称号。

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 2008年11月25日至28日,来自世界153个国家的教育官员、专家,国际组织和非政府组织代表共1500多人齐聚瑞士日内瓦,参加由联合国教科文组织主办的第48届国际教育大会(ICE)。本次会议的主题为“全纳教育:未来之路”,旨在探讨如何促进以教育公平与平等为基础的全纳教育,政府应在促进全纳教育方面发挥何种作用等问题。国际教育大会从1934年起定期举行,是世界各国教育部长的交流论坛,旨在促进全球性的教育政策对话。

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