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宝运来娱乐:长沙将推进12年免费教育逐步推行高中教育免费入学
发布时间:2019-07-22   作者:左汶骏    点击:1803

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考试科目,“华约”笔试共考3门,除阅读与写作(中英文)、数学2门外,文科生考“人文与社会”,理科生考“自然科学”。“北约”笔试共考5门,除语、数、外3门外,理科生考理化,文科生考政史。

我校录取的高水平运动员须与学校签订协议,在校学习期间,必须遵守学校的有关规定,服从安排,参加学校组织的有关体育训练和比赛活动,承担个人应尽的义务。我校将在入学后对所录取的学生进行身体健康复检和运动水平复查,凡不符合录取要求或者弄虚作假者,将取消入学资格。

  英语实验班:从一年级开始每周上4节英语课。毕业时,英语水平达到初中程度。每班50多人。交费:每生每年500元实验费。

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  本报北京7月29日电 第15届“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛活动今天在北京启动。“驾驭未来”与“飞向北京,飞向太空”、“我爱祖国海疆”,并称海陆空三大模型运动,深受青少年欢迎。本届比赛先在20个城市进行选拔赛,12月在冠名赞助商奇瑞开瑞公司总部安徽芜湖进行决赛。(罗京生)

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随着北京奥运会以及2010年上海世博会、广州亚运会的临近,民航客机的数量还会激增,到2010年将达1700架,届时空乘人员每年需求应在万名左右。这使得近几年的空乘队伍不断扩招,空乘服务专业的毕业生更是吃香。就业率高,工作体面、收入丰厚,而且可以免费旅游是众多学生青睐空乘专业的原因。

地处鲁西南的菏泽市经济相对欠发达,但当地教育部门克服客观条件不足等种种困难,通过开齐国家课程、开发校本课程、创新课堂教学等多种措施,培育出颇具地方特色的素质教育改革之花。  打破误解 正本清源  对于素质教育,社会上有个普遍误解,一是认为素质教育是把课堂教学放一边,提高学生特长,对升学无益。在此错误思想指导下,一些地方和学校片面追求升学率,语文、数学、英语等应试课程满堂灌,音乐、体育、美术、技能等非应试科目不开或不全,国家课程方案难以落实,也不利于学生全面发展。  还有另一种误解认为,素质教育对于硬件要求高,只能在大中城市和经济发达地区才能搞。山东省教育厅厅长齐涛说,搞素质教育固然离不了一定的物质条件,但是教育水平的提高不必坐等经济水平先提高,而那些把发展教育等同于盖大楼、搞基建的做法是对教育的无知,山东菏泽的成功之处再次证明这一点。  素质教育 三个少不了  开齐国家课程是素质教育的前提。“应试教育的一个明显特征就是考什么教什么,而素质教育的前提是全面贯彻国家课程方案,把该开的课都开起来,而且开得精彩。”  菏泽一中校长王可正是这么说的,也是这么做的。从2008年秋季起,这所学校把以前不受重视的音乐、美术、体育等国家规定的课程开起来。在办学经费非常紧张的情况下,菏泽一中先后建设了舞蹈、合唱、器乐排练、美术等15个艺术功能教室,并开设了篮球、排球、太极拳、女子防身术等体育课程。  开发校本课程是素质教育的关键。真正的素质教育必须与生活接“地气”,这要落实在校本课程当中。牡丹区万福办事处中心小学是城郊农村小学,挖掘地方资源,开发了15门成本低、效果好的校本课程。为低年级学生开设《三字经》、《弟子规》、《百家姓》课程,为高年级学生开设学习书法、刺绣、象棋等。菏泽是“书画戏曲之乡”,不少学校聘请地方书画戏曲名家担任客座教师,丰富了学生艺术选修课。  创新课堂教学,保障教学质量,使素质教育“中看又中吃”。曾留学美国的社会工作者崔立德、教育专家刘锟在中英文希望学校、万福中心小学、牡丹区实验中学惊奇地发现,在英美学校常用的动态课堂在这里也屡见不鲜了。课堂上同学们4至6个人一组,相向而坐,教师课堂讲授不超过20分钟,给学生充分的时间讨论、发言、互相学习、师生互动,这解决了很多农村学校学习方式单一、学生厌学等问题,让越来越多的学生从快乐学习中受益。 为素质教育提供保障  推进素质教育,离不开政府的强力支持和政策保障。近年来,山东省通过规范中小学办学行为,深化基础教育课程改革,推进教学方法、考试与评价制度改革等举措,为推进素质教育创造条件。正是在这样的环境中,菏泽市在教育投入、推进均衡发展、提升办学质量等方面实现了“突破”。2009年,菏泽市教育投入超过32亿元,比上年增长7%左右。同时,城乡教师工资进一步增长,教师的积极性不断提高。  素质教育离不开制度保障。菏泽市牡丹区教育局副局长李传宇介绍,为了减轻学校的升学压力,给中小学素质教育提供制度保障,牡丹区教育局决定从今年起、用三年时间逐步取消本区高中入学统一考试,将高中名额分配给各个初中学校,使各初中学校放开手脚推进素质教育。  菏泽市大力推进素质教育并没有以牺牲升学率为代价,反而使教育教学质量进一步提高。2009年,在考生大幅度减少的情况下,全市高考总录取人数、录取率和本科录取人数、录取率均比上年有明显增长,其中本科录取总人数由全省第七位上升到第四位。

本报讯由DCCI互联网数据中心主办的“2008互动媒体峰会暨2008奥运网络媒体与受众监测数据发布”日前在北京举办。峰会发布了《2008奥运网络传播监测数据与研究报告》,多家奥运内容授权网站分享了各自作为奥运授权媒体的传播策略与运营成效。

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在录取方面,今年进一步提高市县重点普通高中学校“指标到校”的比例。其中,市县所属的“省一级学校”的“指标到校”计划占本校公费生计划的比例不得低于30,其余学校原则上不得低于25。而2010年仅是要求“分配比例要在2009年20的基础上有所扩大,具体比例由各市县(单位)确定”,今年则明确做了规定,且比例进一步提高。

根据乌鲁木齐铁路局统一部署,从8月21日起加开的乌鲁木齐至北京西L28次临时旅客列车,7时50分从乌鲁木齐站始发。8月23日起加开的乌鲁木齐至上海L308次临客,乌鲁木齐站始发时间为16时14分。目前,学生票预售期为15天,普通车票的预售期为10天,临客车票同样提前15天优先供学生购买。

老子指出“圣人处无为之事,行不言之教”,这为教学开启了智慧之门。“无为”教学就是要依教学之理、顺学生之性,消解教师不当的“有为”给教学带来的干扰和阻滞,在教师貌似消极“无为”中实现师生真正的积极“有为”。“无为”教学智慧的基本特征,就是要求教师在教学中不能“越俎代庖”,更不能“包办代替”,而是要通过引导使学生进行自化,从而达到师“无为”而生“自化”的目的。老子“无为”思想对教学的启示,与一些著名教育家的言行似乎不谋而合。早在三百多年前,捷克教育家夸美纽斯就在《大教学论》一书中指出:要“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,但是学生可以多学”。这种通过教师“少教”以达到学生“多学”的教学理想,正是“无为”教学所要追求的教学境界。美国当代人本主义心理学家罗杰斯倡导“非指导性教学”,认为“没有人能教会任何人任何东西”。这就是说在教学过程中,学生要学会任何东西,最终都要通过自己来实现,而不可能依赖教师去完成。教学实践也表明,当教师不过多地干预学生,给学生的学习尽可能多的自主时,反而能够激发他们的学习天性,收到出乎意料的教学效果,这就是“无为”教学的功效之体现。

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孩子“金榜题名”,举家欢乐、可喜可贺,这本是一件自然而然的事情。但倘若像"范进中举"一样,兴奋过了头,反过来受伤害最深的还是孩子。当“高考宴”、“谢师宴”、“考后红包”等成为一个个“烫手山芋”时,当一纸入学通知书成为生活中的累赘时,社会的方方面面,都要为这一无谓的奢侈现象埋单。


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