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发布时间:2019-07-04   作者:左移湘    点击:1542

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  本报讯(记者 程墨)记者从日前召开的第十四届全国副省级城市毕业生就业联席会议获悉,包括武汉、广州、成都在内的15个副省级城市,签订了旨在促进高校毕业生就业的《武汉协定》,15个副省级城市高校毕业生从此可实现无障碍流动。

16日,中国地质大学第19届校园科技奖颁布:《商业壁画的实践报告》获得一等奖,作者是大二学生张俊青,26岁。项目的新奇和年龄的特殊透露着“玄机”。连日来,记者在中国地质大学反复深入采访,“打捞”出这一令人悲喜交集的故事。

改革开放是推动教育事业发展的强大动力。实现科学发展,要在新的思想高度上,形成深化教育改革开放的共识。过去的发展靠改革开放,今后的发展还要靠改革开放。进入发展新阶段,面临发展新形势、新任务,开拓发展新局面,必须高举改革的旗帜不动摇,更加重视教育体制机制创新,更加重视提高教育管理水平,加大力度,加快进度,进一步推进改革开放,着力解决影响教育事业科学发展的深层次矛盾和问题。

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部分示范校负责人表示,招收“择校生”政策并非长久之计,只是为满足家长择校需求的过渡政策。从前几年的招生情况看,示范高中的“择校生计划”竞争激烈,往往择校生和统招生的中考成绩只有一两分的差距;此外按照中招规定,一旦填报了择校生志愿,录取后就得缴费报到,而不能顺延至下一个志愿的普通班,这对很多考生并不公平。

新学期开学了,中小学生们背着书包又走进了学堂。记者长期跟踪调查发现,不少中小学生沉重的书包中充塞着各种各样的教辅书,有的书包中教辅书重量远超过教材书重量。更甚的是,一些教辅书良莠不齐、鱼目混珠,低劣、拼凑、抄袭的居多,有的甚至错误百出、以讹传讹,对孩子们造成误导和伤害,令人担忧!新华社发

随着越来越多的大学生担当起村官,怎样帮助他们转变角色、发挥所长,引导他们成为适应新农村建设需要的人才,已成为当务之急。

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早在1984年,我国就开始实行保送生制度。目的就是给部分有特殊才能或特别优秀的学生敞开高校大门,弥补统一招考的不足。但问题很快显现,为了提高升学率,中学普遍对保送生“推良不推优”,弄虚作假现象层出不穷。1999年,教育部不得不重新规定,所有保送生必须参加综合能力测试。2001年,每年约2万人的保送生规模被压缩至5000人,同时保送的“软条件”都变成了“硬指标”。

2007年成人高考入学考试时间:10月13日至14日(星期六、星期日),请你记好啰。朋友,假如普通高招失意的你,参加成人高招变新贵。可别忘了我哦。

文主任承认,学校报送省招办的分数线确实低于310分,但具体是多少,他始终闭口不谈。记者希望能看到院方报送给省招办的书面材料,文主任表示不便提供。但他透露,在向省招办报送之前,学校已召开了校内的招生工作会,依据去年本校录取分数线为240分的情况,考虑到今年数学成绩计入艺术类总分的新情况,校方决定在去年基础上增加30~40分作为今年的分数线,即约为270~280分。

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这是我国教育部门首次就处理学术不端行为发出通知。通知指出,高校对下列学术不端行为,必须进行严肃处理。包括抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;篡改他人学术成果;伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;伪造注释;未参加创作,在他人学术成果上署名;未经他人许可,不当使用他人署名;其他学术不端行为。  通知要求,高校要依照国家法律法规和有关规定,建立健全对学术不端行为的惩处机制,制定切实可行的处理办法。充分发挥专家的作用,加强惩处行为的权威性、科学性。学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。学术委员会要设立执行机构,负责推进学校学风建设,调查评判学术不端行为等工作。  通知指出,高校党委和行政部门要根据学术不端行为的性质和情节轻重,依照法律法规及有关规定对学术不端行为人给予警告直至开除等行政处分;触犯国家法律的,移送司法机关处理;对于其所从事的学术工作,可采取暂停、终止科研项目并追缴已拨付的项目经费、取消其获得的学术奖励和学术荣誉,以及在一定期限内取消其申请科研项目和学术奖励资格等处理措施。查处结果要在一定范围内公开,接受群众监督。  通知强调,高校在调查和处理学术不端行为过程中,要查清事实,掌握证据,明辨是非,规范程序,正确把握政策界限。对举报人要提供必要的保护;对被调查人要维护其人格尊严和正当合法权益;对举报不实、受到不当指控的单位和个人要及时澄清并予以保护。  通知还要求高校将学术道德和学风建设作为深入贯彻落实科学发展观活动的重要内容,广泛开展学风建设的专题讨论,切实提高广大师生的学术自律意识。要把学术道德和学术规范作为教师培训尤其是新教师岗前培训的必修内容,并纳入本专科学生和研究生教育教学之中,把学风表现作为教师考评的重要内容,把学风建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要方面,形成学术道德和学术规范教育的长效机制。

汤慧慧说,小华并非是单纯的学习方法问题,本质上是由于学习缺乏成就感所致,是学习动机和学习意愿的问题。因此也不是单纯依靠家教补习能解决的。

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有很多家长会给孩子选择上午学数学、下午学英语,这样会比较累。一般一节课大概要3个小时,如果连起来上,孩子不仅没有做作业的时间,也没有消化学到的知识。


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