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发布时间:2019-07-04   作者:左移湘    点击:1697

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  毋庸讳言,白一彤作为一个民选的村主任,与其他一些“大学生村官”是有着本质区别的。大多数大学生村官是把农村作为一个锻炼自己的机会,协助村干部搞好村务管理工作。而白一彤的当选,意味着自己要独当一面,真刀真枪地“上阵”了。她不仅要承担向村民宣传政策法规、维护社会治安、搞好农村精神文明建设等诸多的责任,更为沉重的担子是要搞好本村的经济建设,引领村民发家致富等,可以说是一个十分复杂繁重的工作。这对一个19岁的女大学生来说,确实是一个严峻的考验,考验的不仅是经验、阅历,更考验着她的心理承受力。

第二,要在与强势者的沟通中坚守好自己的心理界限。我们可以示弱,但不允许强势者任意地突破我们的心理界限。当他们提出不合理的要求时,需要委婉地拒绝不合理的要求,告诉强势者我们是有尊严的人。

刚到美国的时候,我发现自己无法融入他们的生活中,后来,当我学会用他们的生活方式去生活的时候,心情就会好一些,也可以说心里有了一些归属感。

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日前,山东省邹平县第二实验小学在校内设立了“五金、机器人、陶艺、彩泥画”工作室和科技体验室,为学生每周参加一次“创新实践活动日”创造了条件,让学生在动手实践中体验创新和快乐。图为学生在学习组装机器人。张永健摄

  教育部开展新一轮高等学校本科教学水平评估工作以来,我们按照教育部的统一部署和要求,在省委、省政府的直接领导下,高度重视,精心组织,评估工作取得了显著的成效,有力地促进了教育思想和观念的转变,有力地促进了教学工作的中心地位的确立,有力地促进了教师和管理队伍的建设,有力地促进了教学改革、学科建设和教学管理水平的提高,有力地促进了教学经费的投入和教学条件的改善,有力地促进了教育教学质量的提高,有力地促进了高等教育良好社会声誉的树立。教学工作水平评估已经深入人心。  抢抓机遇,准确掌握教学评估的精神实质  大家普遍认识到,教学水平评估是教育大省向教育强省转变、外延发展向内涵发展转变的重要历史机遇,是政府转变职能,加强宏观管理和调控、实行分类指导的重要手段,是依法治校、依法治教的重要举措,是加快优质资源建设,提高教育教学质量和办学效益、打造品牌特色、提升核心竞争力、办人民满意教育的重要抓手,是引导社会公众舆论、树立高等教育良好声誉的重要途径,是世界高等教育质量保证的普遍做法。  因此,我们紧紧抓住评估的难得机遇,加快建设高等教育强省、率先实现高等教育现代化的步伐,实现省委、省政府提出的“在我省全面实现小康的时候,率先实现教育现代化”的战略目标。  全省高校本科教学工作水平评估的目标是:建立宏观和微观相结合,内部和外部相结合,政府、高校和社会相结合的高等教育质量保证体系。所有的普通本科院校都要按期通过高等学校本科教学工作水平评估,硬件建设要全面达标,软件建设要有若干亮点。其中,进入国家“211工程”建设的学校和办学历史较长的本科院校均应达到指标体系中规定的优秀建设标准。  准确掌握教学工作水平评估的精神实质,评估的实质是检验三个“符合度”,即学校发展目标与社会需要、学生全面发展需要的符合程度;学校教育资源的配置与学校发展目标的符合程度;学校的教学效果、人才培养质量与本校人才培养目标的符合程度。在评估中,我们非常注意引导高校研究解决四大问题,即学校发展的动力源是什么、教学改革的突破口在哪儿、学校特色是什么和提高质量的基本思路是什么。通过学习掌握评估的目的、意义、评估的工作方针与原则,树立正确的评估观,认识到评估是手段,建设与改革是关键,改进与提高才是目的。  以评促建,在加强内涵建设上下真功夫  评估是手段,不是目的。评估重在过程,重在建设。过去五年,全省普通高校占地面积由4.99万亩增加到16.2万亩,增加了2.24倍;校舍面积由1562万平方米增加到3739万平方米,增加了1.4倍。同时,我们积极调整投资结构,区分轻重缓急,突出建设重点,逐项落实建设计划的资金,优化资源配置,提高投资效益。省财政先后投入资金1.2亿元,重点资助建设129个省级高校基础课实验教学示范中心;每年专项投入5000万元,重点支持建设40个左右规模较大、国内水平一流、资源共享、能起示范作用的综合性实训基地,提高应用性人才动手能力;投入2000多万元,建设江苏省高等教育图书文献保障系统。  师资数量和水平是高校培养高素质创新人才的关键。我们以评估为契机,努力建设一支文化素养高、学术造诣高、教育教学水平高、学科带头人率领的结构合理且数量能满足需要的教师队伍。过去的几年,全省普通高校教师队伍规模以平均每年7000多人的速度持续增长。目前专任教师达6.7万人,其中具有高级职称的比例为37、具有硕士以上学位的比例为45、45岁及以下的比例为82。“十五”期间,开展教学名师建设,全省高校选拔培养“青蓝工程”培养对象2322名,“333”工程培养对象1434名。一批高校教师入选教育部“长江学者奖励计划”、“跨世纪优秀人才培养计划”,一大批优秀中青年人才脱颖而出,成为卓有建树的领军人物。  加强专业建设,形成品牌特色优势。江苏省是全国设置本科专业最多的省份,专业建设工作面临较大的压力。为此,省教育厅制定了《进一步加强高等学校专业建设与管理的意见》和《江苏省高等学校本科专业建设指南》,通过专业评估,学士学位授权评估,公布专业就业率等措施,推进高校加强对新专业的建设,大力改善办学条件。同时,积极在全省高校开展品牌和特色专业建设,促进全省高等学校根据产业升级、经济结构调整和就业市场的变化,根据学科发展的趋势,根据受教育者的需求,进一步整合优化教育资源,进一步优化专业结构,全面提升专业建设水平。江苏省首批282个省级品牌和特色专业已经通过验收,第二批200个左右省级品牌特色专业的建设正在启动。  以评促改,在深化教学改革上下真功夫  教学内容和课程体系改革是教学建设和改革的核心,直接关系到人才培养目标的实现和人才培养质量的提高。为此,省教育厅印发了《关于进一步加强江苏省高等学校课程改革与建设的若干意见》,以在高等教育大众化、国际化背景下构建新的课程体系,开发和建设课程群,更新教学内容、方法和手段为重点,通过加强课程改革与建设,全面提升全省高等学校课程建设水平,培养具有创新精神、创新能力、创业能力和实践能力,具有较强的社会适应能力和国际竞争能力的新世纪高素质创新人才。新一轮评估以来,全省共建成国家级精品课程67门,占国家精品课程总数的10,建成省级精品课程417门,精品课程群62个,各门类、各专业的校、省、国家三级精品课程体系初步形成。正是因为重视教学改革,所以,过去五年,全省高校共获国家教学成果奖82项,在全国高教中处于较先进的地位。  进一步深化实践教学环节的改革。江苏省召开实验教学工作会议,出台《江苏高校实验教学示范中心建设指南》,从建设任务、资源共享、示范辐射、管理创新、成效评估等方面引导和规范实验教学中心的建设和管理,还附有多个专业领域示范中心建设案例。目前,江苏省高校建有3个国家级实验教学示范中心,129个省级实验教学实训基地。以评估增投入,“九五”期间高校基础课教学实验室建设经费年均递增25,“十五”期间年均递增接近100。  新一轮评估启动后,我们即在全省开展了毕业设计(论文)抽检和优秀毕业设计(论文)评选工作,以此进一步加强高等学校学生的实习实训、社会实践工作,鼓励学生勤奋学习、勇于创新,真正发挥毕业设计(论文)在培养学生综合素质、实践能力、创新能力中的作用。两年多来,共评出优秀毕业设计(论文)598篇,同时还产生优秀设计团队40个。  全省还大力推进区域教学联合体建设,在大学城、高教园区,以统筹教育资源、强化教学协作、提高办学效益和质量为主要目的,推进园区高校学分互认、教师互聘、开放实验室、资源共享。以“江苏省高等教育图书文献保障系统”为载体,建立“省中心——地区中心——高校图书馆”三级联动的文献信息保障新体系,构建以大学城、高教园区和邻近地区、相同类型高校图书馆联盟为中心的图书文献资源共享平台,提升高校图书文献信息资源共知、共建、共享水平。  《中国教育报》2006年4月21日第3版

优秀班会课评比,是南通促进班主任队伍整体提升的一个重要抓手。2007年,南通市教育科学研究中心在江苏省首先开展了一年一度的优秀班会课评比活动,为全市中小学班主任特别是年轻班主任的成长与发展搭建了一个平台。参赛的班主任们表示,每次比赛都是一个很好的交流与提高的机会。

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强国必先强教。胡锦涛总书记在这次会议上的重要讲话为我国教育改革与发展指明了方向。这次会议全面贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划》),优先发展教育,确保我国到2020年“基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列”,为本世纪中叶基本实现现代化奠定更加坚实的基础,意义十分重大而深远。

根据专业的分析研究,具有厌学、辍学、休学、叛逆、网瘾、暴力倾向等行为特征的青少年称之为“困惑青少年”,其中超过90的“困惑青少年”集中在13岁至16岁这个年龄段,其中又以13岁至15岁为最多。

2007年,全国普通小学、普通初中有专任教师907.7万人,其中小学561.3万人,初中346.4万人。从城乡分布看,县镇和农村的教师占82.7。全国义务教育阶段约有1/4的教师工作在艰苦地区。

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  修玲哲说,冰岛是很美的国家,人也很纯朴热心,小孩子自我独立意识很强,我12岁的妹妹要带3个弟弟,分别是10岁、5岁、3岁。 

昨天早上8点多,西湖区万塘路的杭州电子职校门口,一名女生愣住了,一旁的父母也急得六神无主,原来他们跑错考场了。“昨天,在学军中学参加高考的,今天不晓得咋回事,竟跑到这个考场来了。”父母说。旁人连忙出主意:“这个点,去找出租车,太难了,赶紧请交警帮忙吧。”

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重庆市话剧团团长郝鹏寿告诉记者,这出戏旨在弘扬红岩精神,那就是革命烈士对共产主义信念的执著追求,坚持真理、改造社会、为国家为人民的无私奉献,是改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。为排好这部戏,剧团约请著名编剧代路和国家话剧院导演吴晓江任编、导,著名音乐家雷蕾作曲,将之打造成深受孩子们喜爱的艺术精品,该剧目前已演出了60多场,还将继续到学校巡演。


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