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(发布时间:2018-08-03 点击数:2395)

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今日中国,恐怕难以再找到一个新闻发言人,能够像王旭明这样“做一个活生生的有血有肉的发言人”。他不仅向媒体直言不讳地表达自己的观点,而且在成为媒体兴奋剂的同时,虽招致无数的批评,但依然不改故我。在他任教育部新闻发言人5年来,“中国教育成功论”、“教育买衣论”、“媒体无知论”、“名校生养猪论”等言论迭出,几乎每次都会被媒体、公众抓住尾巴大肆批判。他似乎泰然承受了这一切,鲜有收敛,更无打压,反而因此与许多媒体记者成为朋友。

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刘延东强调,制定规划纲要,要深入学习,自觉把中国特色社会主义理论体系作为制定规划纲要的思想指南;要解放思想、改革创新,努力在观念突破和体制改革、机制创新方面下功夫,在切实转变教育发展思路、发展方式上下功夫;要坚持实事求是,一切从实际出发,深入调查研究,紧紧围绕教育改革发展的重大方针、重大目标、重大项目和重大政策,集中力量进行攻关;要广集众智,广纳群言,充分听取各方面意见和建议,请人民群众参与,向人民群众问计,听人民群众意见,让人民群众评判;要精心设计、精心谋划,加强总体战略研究,强化顶层设计,同步推进总体规划和分规划的制定,注重软件、硬件紧密结合,努力制定出一个经得起实践检验、群众检验、历史检验的高质量的规划纲要。

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藤县对教育软件建设也不甘落后。如在对教师的培养和激励方面,今年初,县委出台的第一份文件就是表彰专业技术拔尖人才和优秀青年科技人才,在受表彰的20人里,教师就占了9人。2008-2010年,该县从财政分别拨款150万元、220万元和150万元奖励中考和高考优秀师生。该县注重教师队伍建设,组织学科带头人、青年骨干教师到南宁、桂林等地学习培训;为抓好高考备考,组团前往郑州、西安、重庆等地搜集并研讨各类有用信息;为壮大乡镇中小学教学力量,该县广纳贤才,从去年以来已引进550名乡镇特岗教师;为解决代课教师难题,2005-2010年,通过公开招考从2104名代课教师中录用1777名为公办老师。2009年至今,该县共支付补助义务教育学校在职教师绩效工资高达2.45亿元。

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